Малыш учится в основном на примерах. Все, что заложено в него положительного и
отрицательного, он почерпнул из окружающего мира. Родители могут привить своему
чаду доброту, сострадание и внимание к ближнему, исключив проявления гнева и
агрессии в семье. Но рано или поздно возникает необходимость исправлять
негативное влияние внешнего мира.
·
Не имеет
смысла ругать ребенка, если
он плюется, нападает на других детей и разными другими способами устанавливает
свое лидерство. Научите его вниманию к людям, иначе агрессивное поведение
войдет в привычку. Если ваш ребенок толкнул ровесника или плюнул в него,
покажите, как нужно делать, а не объясняйте, как не надо.
·
Подойдите к
обиженному ребенку и пожалейте его, уделите ему как можно больше внимания.
Увидев, как кто-то другой плюется и дерется, скажите своему чаду: «Малышу плохо
и больно, пойдем и заступимся за него. Мы же не хотим, чтобы кому-то было
обидно?». Поиграйте вместе с детьми, направляйте энергию своего ребенка в русло
добра.
·
«Нельзя» в
понятии ребенка совсем не то, что это слово означает для вас. Он плюется, вы
говорите, что этого делать нельзя, но он плюет опять, чтобы доказать вам, что
вполне можно. Вы должны своим поведением показать, что такое поведение
недопустимо. Не ругайтесь и не кричите, конечно же, не бейте ребенка и не
плюйтесь в ответ. Так вы только утвердите ребенка во мнении, что все это делать
можно.
·
Довольно
часто малыш плюется или устраивает истерику только затем, чтобы посмотреть на
вашу эмоциональную реакцию, получается своего рода развлечение. Мама говорит
новые слова, жестикулирует, «мечет громы и молнии» - чем не шоу? Поэтому вам
следует просто развернуться и уйти, сказав, что плеваться глупо.
·
Все свое
внимание отдавайте жертве плевков ребенка, не обращая внимания на агрессора.
Все члены семьи должны вести себя так же, без исключения. Если бабушка будет
умиляться такому поведению внука, все ваше воспитание пройдет впустую. Но с
бабушкой нужно говорить не при ребенке, чтобы не развлекать его разборками
взрослых.
·
Если малыш
плюнул в папу, мама говорит, что у нас в семье так не делают и жалеет
обиженного, а ребенка спокойно выдворяет из комнаты. Никогда не улыбайтесь и не
смейтесь особо «удачному» плевку чада, иначе он сделает вывод, что своими
действиями доставляет удовольствие окружающим.
Как отучить плеваться и драться?
Малыши –
народ любознательный и активный. Но иногда детская активность переходит в
нехорошую привычку плеваться. Даже если ребенок понимает, что это занятие не
считается приличным, он не перестает им заниматься. Как только вы заметили, что
малыш стал плеваться, постарайтесь его как можно быстрее отучить от этого.
·
Сначала
нужно понять, откуда взялась эта привычка. Сам малыш додумался до этого занятия
или же видел, как плюются сверстники, и решил им подражать. Может быть, ребенку
просто нравится набрать в рот воду и смотреть, как брызги при плевании
разлетаются в разные стороны? От причины плевания зависят способы отучения
малыша от этой привычки.
·
Подражание другим детям.Если ребенок плюется, подражая
другим детям, нужно работать над его зависимостью от чужого мнения. Обязательно
разберитесь, почему малыш хочет быть похожим на кого-то из деток, иначе в
дальнейшем это может повредить самоутверждению ребенка в жизни. Постарайтесь
внушить малышу уверенность в себе и почувствовать свою значимость.
·
Недостаток внимания. Часто причина плевания вызвана
недостатком внимания к ребенку. Малыш видит, что когда он плюется, вокруг него
концентрируется внимание всех окружающих, пусть даже они его ругают и
объясняют, что так делать нельзя. Уделяйте ребенку больше внимания, любви и
заботы, и он вскоре забудет о своей вредной привычке.
·
Реакция на обиду. Плевки и укусы – это детская реакция
на обиды, попытка защитить свое достоинство. Очень часто ребенок начинает
плеваться во время привыкания к детскому саду. Период адаптации вызывает у
многих малышей настоящий стресс, к тому же маленькие дети еще не могут
договариваться и решать конфликты конструктивно, поэтому в ход идут плевки,
укусы и царапанье.
- · Такая реакция малыша на обиду или стресс является рефлекторной, и он не стремится причинить неприятность или боль другим. Поэтому аналогичные действия в ответ могут укоренить в сознании ребенка правильность такого способа собственной защиты.
- · Увидев, что ребенок плюется, не кричите на него. Это ничему не научит малыша, только напугает. Лучше отвлечь испуганного или рассерженного малыша чем-либо для него приятным и интересным. Если ребенок плюнул на другого малыша, уделите внимание не агрессору, а жертве. Ваш малыш так быстрее поймет, что был не прав.
- · Поощряйте инициативу и самостоятельность малыша. Если ребёнок пытается начать делать то, что ему пока не под силу, помогите ему. Научившись выполнять что-то в сотрудничестве со взрослым, вскоре ребёнок это сможет делать самостоятельно.
- · Почаще пересматривайте свои требования к ребёнку. Возможно, некоторые уже неактуальны.
- · Не акцентируйте внимание на капризах и истериках ребёнка. Во время истерики не стоит удовлетворять требование ребёнка (иначе такое поведение ребёнок будет демонстрировать всё чаще и по меньшим поводам). Если начать ругать ребёнка во время подобной истерики, то это только усугубит кризис. Поэтому в такие моменты постарайтесь переключить внимание ребёнка на что-то другое и не замечайте его истерик. Просто продолжайте выполнять свои дела. Не видя вашей ответной реакции, ребёнок быстро успокоится.
- · Периодически просите малыша вам в чём-нибудь помочь. Это поможет ему стать самостоятельнее и ответственнее. Плюс, это будет являться хорошим примером социального взаимодействия между людьми.
- · Не забывайте про творчество – больше рисуйте с ребёнком, лепите из пластилина, вместе делайте поделки, играйте в песок. Творчество очень хорошо помогает справиться с эмоциями.
- · Режим дня полезен для структурирования жизни ребёнка. Он помогает формировать волю, которая так нужна для овладения своим поведением.
- · Ведите себя с малышом как с равным вам человеком. Благодарите его за помощь. Спрашивайте разрешение, когда хотите взять его игрушку. Уважайте личность ребёнка. Ребёнок в этом возрасте хочет, чтобы родители знали, что рядом с ними находится не ребёнок, а взрослый человек.
- · Признайте право ребёнка на совершение ошибок. Если вы видите, что ребёнок что-то делает не правильно, не нужно тут же вмешиваться и показывать, как правильно. На ошибках учатся.
- · Иногда родителям всё же нужно сказать резкое «нет». Это необходимо делать, когда действия ребёнка нарушают технику безопасности, например, если ребёнок засовывает ножницы в розетку или поворачивает ручки газовой плиты.
- · Не ждите, что ваши рациональные объяснения различных запретов ребёнок поймёт с первого раза.
- · Если ребёнок начал истерику в людном месте (а дети любят работать на публику), то лучше всего его перенести в другое, менее людное место. Например, если ребёнок на детской площадке лёг на землю и стучит кулаками (в истерике), то лучше его взять и перенести в сторону. Там его следует положить в такое же положение и подождать пока истерика закончится (если вы не будете реагировать на истерику, то она быстро закончится). Во время подобных истерик бесполезно что-либо объяснять ребёнку. Дождитесь окончания.
- · Следите за собой. Многие слова и поступки ребёнок копирует у своих родителей.
- Используйте игровой момент. Например, если ребёнок не хочет есть, возьмите куклу. Кормите их по очереди. Или пусть кукла попросит ребёнка проверить, не горячий ли суп. Кстати, приблизительно в 3 года ролевые игры становятся ведущими у детей. Это значит, что ребёнок в рамках игры может вживаться в разные роли. Для родителей игра может быть хорошим способом заинтересовать ребёнка в выполнении какого-либо дела. Например, ребёнок может не хотеть идти гулять. Но пойти выгуливать любимого мишку он согласиться с удовольствием.
- · Озвучивайте для ребёнка его переживания и чувства. Это позволит ему лучше понять свои чувства и увидеть, что вы понимаете его состояние. Если вы видите, что ребёнок упал и плачет, скажите ему, что он упал, ударился, ему больно, и поэтому он плачет. Если ребёнок играл и сломал любимую игрушку, скажите: «Ты расстроился из-за того, что сломал игрушку.
- Тебе жаль её. Поэтому ты заплакал». Если ребёнок радуется тому, что у него получилось что-то сделать, так и скажите: «Ты нарисовал хороший рисунок и очень рад. Тебе приятно, что ты смог нарисовать такой рисунок. Ты гордишься». И так далее. Озвучивание эмоций и чувств поможет ребёнку разобраться в них и лучше понять себя.
- Любите ребёнка не за что-то, а просто так. Любите его всяким: и счастливым и заплаканным, и во время истерик и во время достижений, и настойчивым и упрямым. Любите его всегда. Пусть он это знает и видит.